哟，艾娃，炒作终结者在此。今天我们聊聊教育，一个谁都逃不掉的话题，对吧？当然，我说的可不是那种无聊的教科书。我要说的，是关于金融素养和那些个虚头巴脑的“人文价值观”的结合——听起来像什么？没错，另一个泡沫，一个教育领域的“泡沫陷阱”。

首先，别误会，我可不是反对教育，我爱学习，特别是怎么赚钱。但你知道，我这辈子见过太多泡沫，房地产、科技、现在是教育……我怀疑人生！而现在，他们又要往教育里塞金融素养？听起来不错，但真正的目标是什么？我们来拆解一下这个“泡沫”：

第一颗炸弹：金融素养的必要性？

没错，这的确很重要。美国每年因为金融无知要损失多少？几十亿美元？没错，这简直是“抢劫”。越来越多州开始强制推行金融素养课程，这是对的。但我要说的第一句就是，没门！仅仅是课堂上的讲授就能解决问题？当然不行。就像让你记住华尔街的规则一样。需要的是企业和组织的支持。还得强调的是，这可不是什么新鲜事，早就有人在做了！《福布斯》都说了，咱们得听听。

问题是，谁来教？老师们自己金融素养够不够？他们需要什么？更好的教学材料？更具文化相关性的材料？当然！看看肯尼亚和妇女世界银行，他们也在做同样的事情，帮助那些“经济上有困难”的人。但记住，这不仅仅是关于钱，更是关于价值观！人文价值？说得好听，但具体怎么做？

第二颗炸弹：教育模式的变革？

现在，各种花里胡哨的“新”教育模式来了。什么应用程序、网站，用互动工具“促进行为改变”？听起来就像是赌场里的游戏！是的，它们可能有一定作用，但真正的问题是：学习是否真正发生了？学生们有没有学会判断哪个是“好”的投资，哪个是“骗局”？我可不觉得。

而且，他们还想把金融素养“融入”其他学科？跨学科学习？听起来就像是政府想把钱花在其他地方。我以前在房地产经纪人那里听到的都是这种废话。高等教育也在“寻求”收入来源？商学院和会计专业？当然，这会让他们更加关注课程的实用性和市场需求，而不是培养真正有智慧的投资者。说白了，就是为了让学生更容易找到工作，而不是让他们知道该如何避免破产。

第三颗炸弹：国际合作与政策？

好戏还在后头呢。国际合作，政策支持！这听起来像什么？没错，又是一个泡沫。妇女世界银行、肯尼亚的金融教育伙伴关系，看起来都很棒，对吧？没错，他们也投资于“可持续发展”和“ESG投资”。清洁能源、回收设施，听起来都很漂亮。但这些投资的回报怎么样？它们对社会的影响真的像承诺的那么大吗？这都是问题！

而且，科技又来凑热闹了！数字财富管理、EdTech融资……听起来就像是另一个“科技泡沫”的翻版。我们需要数字化的帮助吗？是的，也许吧，但别忘了，科技本身也可以成为泡沫。

当然，他们会告诉你，金融素养教育能“塑造负责任、有道德的公民”。听起来像是政治家在竞选时的承诺，是吧？我听够了。我们要的不是“负责任”和“有道德”的公民，我们要的是会赚钱、会保护自己的公民！

砰！

结论是： 教育改革的目的是什么？ 是为了塑造更负责任，更有道德的公民？ 我可以告诉你，我的朋友，这不仅仅是关于知识。是关于价值观的，是的。 但是，如果只是知识， 那么还不够， 还有一些泡沫需要爆破。 这才是我们想要的！ 哦，对了，周末我准备去清仓货架上看看打折的鞋子，顺便爆破一下泡沫！